Strategiat työntekijöiden koulutuksen jälkeen

Sisältö

• Siirtoaktiviteetit
• Yhdeksän ohjeistoa

Menestyvä koulutus ja työntekijöiden kehittämistoimet tarjoavat reaaliaikaisen yhteyden luokkahuoneen ja työpaikan välillä. Ilman tätä yhteyttä suurin osa siitä, mitä työntekijät oppivat ja kokevat koulutustilaisuuksissa, ei koskaan näy työssä.

Monet ehdotukset työntekijöiden auttamiseksi siirtämään koulutusta työpaikalle keskittyvät toimiin ja parhaisiin käytäntöihin, jotka tulisi tapahtua ennen työntekijöiden koulutustilaisuutta ja sen aikana edistääkseen oppimisen siirtymistä työhön.

Siirtoaktiviteetit

Koulutuksensiirron kannalta yhtä tärkeitä ovat toiminnot, jotka alkavat työntekijän koulutusjakson aikana ja tapahtuvat sen jälkeen. Sinun on luotava työympäristö, joka parantaa työntekijöiden kykyä soveltaa opittuaan koulutuksessa työhönsä. Nämä yhdeksän ohjeistoa auttavat työntekijöitä siirtämään koulutustilaisuuksissa opitun tiedon työhönsä.

Yhdeksän ohjeistoa

1. Työskentele ohjatajan kanssa varmistaaksesi, että koulutukseen osallistuneella henkilöllä on mahdollisuus harjoittaa uusia taitoja. Esimerkiksi, jos ryhmä osallistuu tehokkaan kokouksen järjestämiseen liittyvään koulutukseen, jokaisen on ajoitettava ja johdettava kokous viikon kuluessa koulutuksesta. Tämän tarkoitus ei ole kannustaa lisää kokouksia, mutta usein harjoitettuaan ihmiset saavat mahdollisuuden soveltaa oppimistaan ​​nopeasti työntekijän koulutusjakson jälkeen.
2. Koulutuksen tarjoajan, harjoittelijan ja esimiehen on kaikkien ymmärrettävä, että oppimiskäyrä on mukana kaikissa yrityksissä soveltaa koulutusta työssä. Työntekijäkoulutukseen osallistunut henkilö tarvitsee aikaa uusien ideoiden, taitojen tai ajatusten uppoutumiseen tai omaksumiseen ja yhteyteen siihen, mitä he jo tietävät ja uskovat.
3. Sidota työntekijöiden kehitystavoitteet tiiviisti koko organisaation laajuiseen suorituskyvyn johtamis- ja kehitysprosessiin. Tämä antaa työntekijälle mahdollisuuden osallistua tavoitteiden asettamiseen. Järjestelmä auttaa luomaan vastuun seurannasta ja oppimisesta. Tämä kohta ei voi korostaa tätä sidosryhmää tarpeeksi. Työntekijöiden koulutus, joka tarjotaan osana suurempaa kuvaa, joka on tärkeä henkilöstön kehitykselle ja etenemiselle, on hyödyllisin koulutus työssä.
4. Harjoittelijan tulisi työskennellä esimiehensä kanssa suunnitellaan tarvittavaa ylimääräistä koulutusta tai valmennusta kokemuksensa perusteella oppimisen soveltamisesta työssä. Sekä vertaisarviointi että valvova 360 asteen palaute, muodollisesti tai epävirallisesti, voivat auttaa yksilöä arvioimaan edistymistä ja tarvittavaa apua.
5. Testaus ei ole työpaikan suosikki -sana, mutta koulutuksen soveltamisen testaaminen harjoittelujakson jälkeen ilmoitetuin väliajoin voi auttaa siirtämisessä. Yhdessä asiakasyrityksessä henkilöstön jäsenet kehittävät testausprosessia, jolla varmennetaan työntekijät tietyn työprosessin koulutukseksi. Määräaikainen uudelleenarviointi on suunniteltu yhdessä työnkierron kanssa sen varmistamiseksi, että kaikki ihmiset suorittavat jokaisen työprosessin säännöllisesti.
6. Osana useimpia työntekijöiden koulutustilaisuuksia osallistujat saavat koulutusoppaita, koulutusresursseja ja työvälineitä sekä luettelon lisätiedon lähteistä. Koulutukseen osallistuneen on käytettävä kaikkia näitä materiaaleja oppimisen vahvistamiseksi. Helpota pääsyä, jos mahdollista.
   Organisaatioiden ja koulutuksen suuntaus, joka on jännittävä, on se, että työntekijöiden koulutustilaisuuksissa käyvät koulutuksen lisäksi kirjoja. Koko työyksikkö ostaa saman kirjan ja lukee sitä yhdessä ja pitää keskustelukokouksia, joita kutsutaan usein työntekijäkirjakerhoiksi.
   Terveydenhuoltokeskuksessa kaikki organisaation jäsenet katselivat kansallisen konferenssin nauhoja työaikana. Vanhanaikainen popcornikone antoi positiivisen kannustimen ihmisille tuntea olonsa hyväksi osallistuakseen työntekijöiden koulutustilaisuuksiin.
7. Yksi tehokkaimmista menetelmistä oppimisen vahvistamiseksi on luoda "normi" työpaikalla, jonka odotetaan jokaisen työntekijäkoulutukseen tai konferenssiin osallistuvan kouluttavan muita, jakamaan koulutusmateriaaleja ja oppimiskokemusta heidän palattuaan. Se on yksi tapa varmistaa, että työntekijöiden koulutukseen osallistuvat ihmiset viettävät huomattavasti aikaa ymmärtää ja soveltaa materiaalia. Yksi parhaista oppimisen mitoista on kyky opettaa muita.
8. Tarjoa valvontahenkilöstölle työtukea tai seurantatunteja ja lyhyitä lukemia vahvistaakseen ja tukeakseen koulutuskonsepteja työntekijöiden kanssa. Koulutushenkilökunta voi tarjota ne osana koulutusmateriaalia ja auttaa yhdessä, kunnes ohjaaja on mukavasti tekemässä työntekijöiden koulutusta. Tavoitteena on rohkaista esimiehiä ja työtovereita kouluttamaan toisiaan.
9. Työntekijöiden koulutuksen jälkeen osallistujat voivat muodostaa epävirallisen verkoston tukea ja kannustusta varten. Harjoittelukumppanin nimeäminen istuntoon on myös hyödyllinen. Verkoston ja koulutuspartnerin odotusten tarkistaminen istunnossa on myös arvokasta.
   Koulutuksen johtaja voi helpottaa tätä työntekijöiden koulutuksen seurantaprosessia. Näinä sähköisen viestinnän päivinä ihmiset voivat jakaa foorumin, sähköpostin postituslistan tai viikoittaisen online-keskustelun sekä tapaamisia henkilökohtaisesti.

Toteuta enemmän näistä ideoista seurata työntekijöiden koulutusta sen varmistamiseksi, että koulutettavat siirtävät luokkahuonekoulutuksen työpaikalle. Tuottavien, mielenkiintoisten työpaikkojen, joissa ihmiset kasvavat ja kehittyvät, rakentaminen on palvelu sekä työntekijöille että organisaatioille. Se kuulostaa win-win-aikainen sijoitus.